標點符號王國

嘗試寫的童話，或許不有趣，但也是認真寫過了。

總是習慣把作業拖延到最後一天的小文，現在非常苦惱，因為今天是暑假結束倒數第二天，但他還沒完成規定要繳的五篇作文。

小文好幾次都是在最後一刻完成作業，而且常常獲得很好的評語，所以他現在雖然很心煩，但他內心有股自信，相信自己還是能在開學前完成的。

但在動筆之前，他還是被其他好玩的事物吸走了注意力，一整天帶著忐忑的心玩耍，卻又不想提筆寫字。

晚餐時爸爸、媽媽問小文進度，自知偷懶的小文，心虛又焦躁地說：「我只是因為找不到靈感，才不是故意拖延！」

當時針已經轉到10，小文仍對著空白的稿紙，看似在思考但其實已經快要抵擋不住襲捲而來的睡意。

爸爸、媽媽還在忙著家事，而爺爺準備睡覺了，經過小文身旁時，爺爺問他不準備睡覺在做什麼呢？

「快開學了，可是我還有五篇作文沒寫……」

爺爺看著愁眉苦臉的小文說：「小文想聽聽我曾經做過的夢嗎？一個有趣的夢。看看可不可以讓你寫進作文裡。」

小文的爺爺很愛閱讀，有時候會跟小文分享有趣的小故事，不知道是爺爺自己編的還是書中讀到的。

小文點點頭，爺爺接著說：「大概是在我國小畢業的時候，有一天的下午，我做了一個好生動又奇特的夢。我在夢裡到了標點符號王國，王國裡的居民們頭上都浮著標點符號，每個符號都代表著自己的族群。裡頭的人講話和動作，都會讓人聯想到那個標點符號，很神奇！」

「舉例！舉例！」小文迫不及待催促著。

爺爺緩緩說：「頓號族群的人，講話總是結結巴巴，一頓、一頓的。逗號族群的人，聊天話題總是沒完沒了，永遠用逗號連接，沒有結尾。冒號族群的人，三句話裡總有一句是『某某某說』，自己的話裡永遠夾著別人的話。驚嘆號族群的人，不論大事小事總是慌慌張張地，像是受到驚嚇的動物。連接號族群的人，擅長幫助其他人，連接著大家，是所有人的好朋友。刪節號族群的人，非常小心謹慎，講話比較保守，話都不說完，神神秘秘的。句號和刪節號個性正好相反，句號族群的人很果決、很有主張，每句話都充滿自信和肯定。」

小文問：「好有趣哦！那也有問號的人嗎？」

爺爺回答：「當然有囉，問號族群的人總像是不在狀況內，愣頭愣腦的，但大家也很習慣他們用問題回答問題，所以沒有人會對他們發脾氣。」

小文又問：「那國王自己是什麼標點符號呢？」

爺爺說：「專名號族群的人才能當國王。專名號是什麼，你知道嗎？」

「我知道！是畫在人名旁邊的線。」

「小文真厲害！」爺爺摸摸小文的頭鼓勵他。

「標點符號王國，是獨自生活在邊陲地帶的作家創造的。那個作家把國王叫作『靈感』。作家要求國王要認真觀察王國內所有的動靜，然後時常跟他回報，聽說作家就是透過這樣的方式獲得很多寫作的題材。」

「真好！如果我也有國王提供靈感就好了，這樣我就能一下子寫完五篇作文了。」

爺爺笑了笑說：「是啊，如果有源源不絕的題材，寫作文一點都不難。」

「除了國王，還有一個族群對作家來說也很重要哦，猜猜看是什麼？」

小文凹手指數數還剩下哪些標點符號沒提到，「分號嗎？感覺不是。引號嗎？感覺也不是。還有什麼呢？」

「還有夾注號、破折號、間隔號，最後一個是……」

小文自信滿滿說：「我知道！是書名號！」

「答對了！書名號族群是歷史學家，他們會跟在國王身邊隨時記錄當下發生的事情。他們讀了很多、很多的書，腦子裡裝滿資訊，像是資料庫一樣，所以對作家來說非常重要。王國裡頭每個居民的生活都是作家創作的材料。」

爺爺語氣突然一沉：「標點符號王國被創造出來已經過了數不清的歲月，現在王國面臨一個很大的危機。就是創造王國的作家，他的壽命快到了。」

「那怎麼辦呢？」

「作家要所有居民注意，每一個頭頂上沒有浮著標點符號的人，那是外來者。如果發現不屬於標點符號王國的人，就要立即稟報國王。國王會問那個人幾個問題，來判斷他是不是夠資格成為下一任的作家。」

「那個作家怎麼不自己挑選自己喜歡的人呢？」

「那是因為作家很相信國王的判斷呀！他相信觀察力很好的國王會幫他找到適合的人選。」

「國王的標準是什麼？」

「國王會問五個問題，這五個問題如果都能回答『是』的人，就可以成為下一任聯結標點符號王國的作家。小文也可以跟著想想看，自己的答案是什麼呢？」

「第一個問題，是不是經常觀察周圍的人事物？」

小文想了想說：「我常常會發現別人剪頭髮，或是穿了新衣服，應該算是觀察力不錯吧？」

「第二個問題，是不是對不知道的事物充滿好奇心，對已經知道的事物抱持開放的心？」

「不知道耶，應該算有吧？像是沒吃過的東西我一定會吃吃看，別人不喜歡我喜歡的食物，我也不會生氣，因為每個人喜歡的東西本來就不一樣。」

「哇！我都不知道小文這麼會想事情，爺爺覺得好開心哦！」

小文看到爺爺的反應，變得有點得意又有點害臊，接著問：「第三個問題呢？」

「第三個問題，是不是經常閱讀各種各樣的書？」

這次小文很有自信地說：「有！我常常讀傳記啊、歷史啊、科學啊，還有各種小說。」

「很棒！我也很喜歡讀書唷。我房間的書櫃上有很多書，都可以拿去讀哦。」

「爺爺的書太難了啦！等我大一點再說。」

「也有簡單的書啦，下次拿給你。接下來，第四個問題，是不是經常把感受和想法寫下來？」

「沒有，我不喜歡寫日記，好麻煩哦！」小文露出嫌惡的表情。

「不一定要寫日記呀，拿本筆記本，在上面塗塗寫寫也很好。」

「隨便亂寫也可以嗎？」

「那是你的筆記本，要怎麼寫都可以呀。」

小文想到他有很多空白的筆記本，每次去書店都想買，但是買來都沒在用。

「爺爺也會寫嗎？」

「會呀！會寫日記，也會寫讀書的筆記，還會胡亂寫突然想到的事情。過一段時間之後，再來讀之前寫下來的東西，每次都會很驚訝，原來我想過這些事情啊！如果當時沒有寫下來，就沒有機會知道那些已經忘記的想法了。」

「那我之後也要寫！」小文心想，那疊全新的筆記本終於可以派上用場了。

「接下來，最後一個問題囉。是不是可以控制自己的注意力？」

「控制注意力？那是什麼意思？」

爺爺反問小文：「想想你平常最常把注意力放在什麼地方呢？是不是電視、手機、平板？」

小文露出「然後咧」的表情，爺爺又說：「快開學了，但是作業還沒寫完，是不是因為注意力都被遊戲、影片吸走了？」

「被發現了……」感受到爺爺語氣中有責備，小文覺得心虛。

「所以說，控制自己的注意力，就是可以把精神集中放在應該要做的重要的事情，不會讓其他不相關的事情搶走注意力。」

「前面四個問題，好像都是為了挑選作家的條件，那第五個控制注意力也是嗎？」

「也是呀，如果沒辦法專心，就算腦中有很多想法，沒有好好寫下來，就沒辦法完成文章。」

小文靈光一閃說：「啊！所以那個作家才喜歡自己一個人住在遠方嗎？」

「是啊，在一個不會被打擾的地方寫作，但是透過標點符號王國吸收靈感。」

「爺爺你在夢中頭上也沒有浮著標點符號，有被標點符號王國的人帶去王宮嗎？」

「有啊，我一到標點符號王國，就發現所有人都盯著我看，因為在那裡，頭上沒有浮著標點符號的人非常顯眼。大家馬上通報了國王，我就被帶到王宮。帶領我的人是分號族群的人，他們的動作幾乎一模一樣。」

「爺爺有通過考驗嗎？」

「等下再揭曉──被帶到王宮的路上，我一直在想，如果我是標點符號的話，會是什麼呢？」

「我想當連接號，連接大家的好朋友！」

「哈！哈！我也覺得小文是連接號，把全家人都連在一起了。」

「接著到了王宮，我眼前站著國王，他留著一頭長長的白髮，身旁站著書名號族群，大概是準備記錄對話吧。國王對我說：『能來到這個王國的人，都是受邀請而來的人』。我說不記得有收到邀請呀。國王又說：『圖書館的書，夾在裡頭用葉子做的書籤，這樣說你應該有印象了吧！』」

「國王又說：『你知道我會問五個問題，我也知道你會通過，現在我唯一想確認的是──你有好好使用標點符號嗎？』不知道國王的問題是什麼意思，所以我沒有回應。國王又問：『你喜歡寫文章嗎？』我說喜歡，國王又問：『你知道寫文章最關鍵的是什麼嗎？』小文你也一起想想看，什麼是寫文章的關鍵？」

「嗯……好難喔。除非老師規定要寫，不然我從來沒有自己想過要寫什麼耶！」

「提示，還記得前面提到的幾個問題嗎？」

「呃……要觀察、要有好奇心、要讀書、要塗塗寫寫，還有要控制注意力！」

「小文有專心在聽唷，真棒！我回答國王：『寫文章的關鍵是，當個有趣的人。』」

「為什麼是有趣的人？」

「有趣就是對各種事物產生好奇，會去觀察、會去探索，這樣一來，原本跟自己毫無關係的事物，也變得有關聯了，就像連接號一樣，把大家都串在一起了。」

「我還是不太懂……」小文歪頭皺著眉頭，非常困惑地看著爺爺。

「寫文章就是在寫自己的故事，如果腦中的故事多了，是不是就能寫出很多文章了呢？」

小文還是似懂非懂，他只在意爺爺是不是有通過作家候選人的考驗。「那爺爺有成為下一任作家嗎？」

「國王對我點點頭，說：『恭喜成為下一任聯結標點符號王國的作家！』王宮裡的其他人非常開心地歡呼、互相擁抱。接下來，國王帶我一直走、一直走，一路上上下下，最後到了一間看起來像是在外面又像在裡面的房間。那裡有個頭髮花白，卻十分有精神的人，他一見到我就快速走到我面前，拉起我的雙手，然後對我說：『好好做哦！就交給你了！』話一說完，那個人就馬上消失了，就像不曾存在過一樣。」

「消失了？」

「我的夢到這邊就結束了，國小剛畢業時做的夢，因為那時有趁記憶新鮮時寫下來，所以到現在都還記得。」

這時，時針已經轉到11了，小文開始打哈欠，爺爺催促他去刷牙、準備睡覺了。

隔天一早小文一起床就拿著筆和稿紙，非常專注地坐在書桌前，下筆的速度很快，就像腦子裡有快溢出來的文字，迫不及待飛躍到稿紙上。

小文一篇接著一篇完成作文，甚至還在筆記本裡一股腦兒地寫下他浮現的所有念頭。

小文很興奮地跑去找爺爺，說：「爺爺！我昨天也夢到標點符號王國了！」

爺爺笑著說：「太好了！」

「我收到的邀請函是『爺爺的故事』。」

爺爺對著小文眨眨眼，小文也對著爺爺笑了笑。

爺爺問：「作文寫了什麼呢？」

小文得意地把稿紙拿給爺爺，爺爺細細地讀起來，邊讀邊點頭。

小文寫的都是對於身邊人事物的觀察，還有包括爺爺昨晚跟他說的故事。